RANCANGAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

(MODEL DISKUSI)

                                                 

Tingkatan                               :  2 Al-Farabi

Bilangan Pelajar                    :  30 orang

Tarikh                                     :  31 Mac 2011

Masa                                       :  40 minit

Mata Pelajaran                      :  Bahasa Melayu

Tema                                      :  Teknologi

Tajuk                                      :  Menonton televisyen: positif atau negatif

Bidang                                    :  Maklumat

Hasil Pembelajaran	Huraian Hasil Pembelajaran
HPU 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan. HPK 4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak yang terlibat.	Aras 1 (ii) Menganalisis dan menentukan pilihan berdasarkan aspek yang tertentu.

Objektif Hasil Pembelajaran:

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat mengemukakan dua kesan positif dan dua kesan negatif menonton televisyen dalam satu perenggan lengkap, tidak kurang daripada 30 patah perkataan.  

Pengetahuan/Kemahiran sedia ada

• Pelajar pernah menonton dan mengetahui variasi rancangan televisyen.
• Pelajar mengetahui kesan daripada menonton televisyen.

Penyerapan

• Nilai murni                   :           Pembelajaran sepanjang hayat dan kerjasama.

• Ilmu                             :           Pengetahuan.

• KBKK                          :           Menjana idea – pelajar melakukan sumbangsaran bagi  

                                                            memperoleh idea yang bernas.

Penggabungjalinan

·         HHP                            :           2.3 Aras 1 (ii) 

                                                Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan  

                                                pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas.

·         Sebutan dan Intonasi  :           Menggunakan sebutan bahasa baku dalam                                                              pembentangan.

·         Tatabahasa                 :           Penggunaan “di” sebagai kata kerja atau kata sendi.

·         Kemahiran Bernilai Tambah:  Kemahiran berfikir